12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Мухамедова Наталья Александровна1948 Работаю учителем русского я зыка и литературы Россия, Тюменская обл., Тюмень |
Программа лагеря
Комплексная программа
«Солнышко»
по организации отдыха, оздоровления
и занятости детей школьного возраста летнего оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
«Радуга лета»
на базе МАОУ «Новоатьяловская СОШ»
(комплексная, краткосрочная)
Срок реализации: июнь, июль, август 2017 года.
Информационная карта программы
| Полное название программы | Комплексная программа «Солнышко» по организации отдыха, оздоровления и занятости детей школьного возраста летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Радуга лета» на базе МАОУ «Новоатьяловская СОШ» |
| Цель программы | Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровление детей , в т.ч. подростков «группы риска», обеспечивая безопас-ные условия пребывания детей. |
| Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников) | Учащиеся МАОУ Новоатьяловская СОШ в возрасте от 6,5 до 16 лет. На 1 смену – 60 человек, на 2 смену- 30 человек. При комплектовании особое внимание уделялось детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей родителей – инвалидов, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
| Сроки реализации программы | Программа является краткосрочной, т.е.реализуется в течение лагерной смены (июнь, июль, август) 2015 года. |
| Направленность Программы, направление деятельности, | Комплексное. Включает разноплановую деятельность по экологическому, патриотическому, краеведческому оздоровительному профилю. |
| Краткое содержание программы | Программа организации интересного, разнообразного по форме и содержанию полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период, обеспечивая его творческое развитие личности несовершеннолетних на базе летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей. В ходе реализации программы происходит самоутверждение личности школьника, т.к. итоги их деятельности оформляется и демонстрируется на творческих выставках школы и на сайте школы. В программе образовательный компонент умело сочетается с формированием чувства патриотизма, гражданственности, что способствует формированию национального самосознания, уважения к историческому и культурному наследию. |
| Ожидаемый результат | Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. Развитие коммуникативных способностей и толерантности. Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, ) Расширение кругозора детей. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм. Личностный рост участников смены. |
| Название организации. Авторы программы | МАОУ «Новоатьяловская СОШ» Педагог- организатор Исхаков Р.Н. Учитель начальных классов, социальный педагог Усманова Динара Ахзямовна. Учитель математики Галейдина Татьяна Владимировна |
| Почтовый адрес организации, авторов программы | 627050 Тюменская область, Ялуторовский район, с. Новоатьялово ,ул. Школьная 20. Тел (8-34535)-34-160. |
| Ф.И.О. руководителя организации | Исхакова Фарида Фахрудьевна |
| Телефон, факс с указанием кода населенного пункта, электронный адрес организации, авторов | Тел. (факс) 8(34535)-34-160, Ялуторовский район, с. Новоатьялово ,ул. Школьная 20. |
| Имеющийся опыт реализации проекта. Дата создания программы | Ежегодно летом в МАОУ «Новоатьяловская СОШ» работает летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Педагогический коллектив школы пришёл к выводу о необходимости проведения профильных лагерных смен, с целью включения ребят в социально-значимую, творчески- развивающую деятельность. В программе использован многолетний положительный опыт проведения летних лагерных смен, в том числе и профильных. Данная программа создана 10 февраля 2015 года. |
| Финансовое обеспечение проекта | Финансирование производится за счёт областного бюджета, средства родительской платы на организацию культурно-досуговых мероприятий, спонсорские средства. |
| Особая информация и примечания | В школе ведется работа по экологическому воспита-нию, имеется школьное лесничество, а также школь-ный музей. В системе ведется работа по развитию творческих способностей детей в кружках художес-твенно- эстетического направления: танцевальный кружок «Лучики», вокальный «Веснушки», , хобби-студия «Весёлый клубок», « ИЗОстудия», работает специализированный класс добровольной подготовки к военной службе «Эдельвейс», кружок по робототехнике «Самоделкин». |
| Перечень организаторов программы | Начальник лагеря- 2 чел., педагоги- 6 чел., вожатые- 6 чел. |
Программа «Радуга лета» разработана на основе:
Конвенция ООН о правах ребенка
Конституция РФ.
Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» № 124-ФЗ от 24.07.1998 г.;
Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях»от 09.01.1996 г. № 2-ФЗ
Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010 г. № 25 «Об утверждении Сан ПИН 2.4.4.2599- 10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях пребыванием детей в период каникул».
Федеральный закон от 24.06.1999 г. № 120 « Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
Закона Тюменской области от 19.09.2000 г. «О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите их прав»;
Закона Тюменской области о молодёжной политике в Тюменской области от 19.12.1996 г., с учётом внесённых изменений от 12.02.2004 г. № 272;
Распоряжения Правительства Тюменской области от 26.01.2015г. № 30-рп «Об организации детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2015 году».
Постановление Главы Ялуторовского муниципального района «Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Ялуторовском районе в 2015 году»
Приказы МКУ Ялуторовского района «Отдел образования».
Положение о лагере дневного пребывания.
Пояснительная записка
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно- значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации, формированию самоутверждения в коллективе, коммуникативных навыков, воспитанию чувства коллективизма Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МАОУ «Новоатьяловская СОШ» Ялуторовского района Тюменской области. В нем отдыхают учащиеся начальных, средних и старших классов от 6,5 до 16 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, детей инвалидов, детей, чьи родители являются инвалидами, учащихся «Группы особого внимания». В прошлом учебном году отдохнули 110 человек. Для них проводились различные игры, соревнования, работали кружки разной направленности. Детей вывозили в город на экскурсии. Два ученика ездили отдыхать в Челябинскую область в ЗКО «Карагайский бор». Многие дети были трудоустроены через Центр занятости. Когда не было лагеря, организовали досуговую спортивную площадку. Соцопрос показал, что родители и дети остались довольными организацией летнего отдыха обучающихся. В 2014-2015 учебном году планируем, что в 1 смене с 1 июня по 22 июня будут отдыхать 60 разновозрастных детей и подростков, в 2 смену с 29 июня по 18 июля отдохнут 30 детей.
. Социальный паспорт МАОУ «Новоатьяловская СОШ» оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радуга лета»
Количество детей | Количество детей, состоящих на учёте в областном межведом. банке данных | Количество опекаемых детей | Количество приемных детей | Количество семей. социально не обеспеченных | Количество семей социального риска | Количество многодетных семей | Количество неполных семей | Количество семей, где родители инвалиды | Количество детей- инвалидов | Количество детей состоящих на внутришкольном учёте | Количество детей состоящих на учёте в КДН | Количество детей состоящих на учёте в ПДН |
124 | 8 | 3 | 2 | 81 | 3 | 55 | 38 | 6 | 6 | 3 | - | - |
Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Каникулярное время относится к сфере наибольшего благоприятствования для развития личности, когда можно практически для каждого ребенка создать ситуацию успеха. Именно успех придаёт силы, веру в возможность преодоления любых препятствий, создаёт основу для формирования высокой самооценки, проявления неординарности и индивидуальности ребенка, без которой становление здоровой психики невозможно. Активный отдых детей целесообразно организовать в пришкольном лагере дневного пребывания детей и подростков. Питание детей и подростков организуется на базе школьной столовой. При организации питания детей руководствуемся примерным десятидневным меню для пришкольных лагерей. Для обеспечения физиологической потребности в витаминах проводим дополнительное обогащение рационов питания микронутриентами, включающими в себя витамины и минеральные соли. Используем для питания хлебобулочные изделия с содержанием железа, витаминов группы «В», йода, в соответствии меню С- витаминизация третьих блюд осуществляется ежедневно. Витаминизация готовых блюд будет проводиться под контролем медицинского работника и регистрироваться в специальном журнале. Организация летних каникул в школах Ялуторовского района в последнее время приобрела особую значимость. Именно летом (по данным статистики) детская безнадзорность оборачивается многочисленными трагедиями: травматизм на дорогах, пожары, гибель детей, увеличение правонарушений подростками из группы риска. Интенсивная школьная программа, эмоционально-психологические нагрузки ребенка в школе и семье, отход ( в силу различных причин) семьи от проблем воспитания собственных детей и отсутствие у детей, подростков культуры использования своего свободного времени, проблема занятости, возможность организации культурного досуга у сельских ребят гораздо ниже чем у городских подростков – всё это создает проблемы летнего отдыха, а именно отчуждение детей и подростков от позитивной культурно-оздоровительной среды, приводящее ещё к большему углублению личностного кризиса. Отсутствие у подрастающего поколения чёткой ориентации в основных, жизненных ценностях, слабое знание истории родного края, своих корней послужили толчком для написания данной программы. В настоящее время, не каждая семья в состоянии обеспечить отдых детей в санаториях или в пригородных лагерях. Наш лагерь будут посещать воспитанники разного социального положения: в том числе дети из многодетных семей –22; неполных –27; малообеспеченных- 67 ; социально-благополучных -20, состоящие в областном банке данных «Группы особого внимания»–6 (опекаемые дети).
Им будет нужна забота, понимание и внимание со стороны взрослых.
Деятельность всех смен будет строиться на следующих принципах:
-обогащение детства, учет особенностей каждой личности;
-отсутствие всякого насилия и давления на ребенка;
-радость, человечность, терпимость, взаимопомощь;
- возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;
-тесные контакты с родителями, самовоспитание, воспитание в духе общности.
-безопасность всех проводимых мероприятий;
- моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;
ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.
Истинное оздоровление ребенка невозможно без создания доброго климата в детском коллективе. Лагерь всегда был и будет местом радости для детей, миром спокойствия и сотрудничества.
Воспитательная работа не терпит перерывов. Летом она продолжается в иных формах, с иной интенсивностью. Ее организаторы получают дополнительную уникальную возможность для проведения массовых мероприятий и с учетом этих факторов, школьный лагерь играет значимую роль в структуре летнего отдыха.
Данная программа поможет детям и подросткам понять сегодняшнюю жизнь, узнать историю родного края, села, традиции и культуру народов, живущих в наших селах, проявить себя, изучить флору и фауну родного края, сформировать экологическую культуру и потребность в здоровом, полезном времяпровождении.
Основными параметрами, стержневыми темами являются: человек и история села, взаимоотношения на основе общечеловеческих ценностей. В программе используются фонды школьного музея, материалы по экологическому воспитанию.
Программа дает детям новые возможности раскрыться, стать добрее и духовно богаче, найти свое призвание.
Реализация программы позволит использовать позитивный потенциал:
дети и подростки, находясь с родителями в вечернее время и в выходные дни, не отрываются от семьи. В благополучных семьях эта близость к родителям создает психологические условия для развития личности детей и подростков;
использование музеев, проведение экскурсий помогают разнообразить формы культурно-массовой работы, получить знания по истории родного края.
Наличие высокопрофессиональных кадров способствует открытию инновационных профильных отрядов: «Эдельвейс», «Эрудит», «Юный математик», « РИТМ», «Неугомон». Перечисленные профильные отряды будут работать по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, интеллектуально-развивающее, духовно-нравственное, военно-патриотическое, экологическое, краеведческое, трудовое (социально-значимая деятельность).
Программа будет способствовать:
сохранению и укреплению здоровья детей.
пропаганде физической культуры и спорта, здорового образа жизни.
воспитанию любви и уважения к своему народу, малой Родине.
формированию стремления и постижения богатств национальной культуры.
воспитанию патриотических чувств и гражданской ответственности.
развитию исследовательских навыков
развитию у детей экологической, гигиенической культуры.
развитию навыков самоуправления;
повышению заинтересованности в общественном труде;
формированию потребности в соблюдении законов, выработке умений сплачивать коллектив.
Программа поможет решить такие проблемы, как:
рост подростковой преступности;
занятость детей из «Группы особого внимания»;
снижение культурного и морально-нравственного уровня детей и подростков;
низкая адаптация ребенка в коллективе, его неумение верно выбрать стиль общения;
неумение организовать свободное время.
Цель программы:
Создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровление детей, в т.ч. подростков «группы риска», обеспечивая безопасные условия пребывания детей.
Задачи программы:
развивать одарённость через создание активной творческой образовательной среды и активную творческую деятельность учащихся.
способствовать раскрытию способностей каждой личности на основе удовлетворения интересов и нереализованных в школе позитивных потребностей, прежде всего духовных, интеллектуальных и двигательных.
развивать социальную активность, навыки самоуправления, детскую самостоятельность и самодеятельность.
воспитывать любовь к малой Родине, патриотические чувства, гражданскую ответственность.
развивать экологическую, гигиеническую и физическую культуру детей.
Участники программы:
В реализации программы участвуют педагоги-воспитатели, отрядные вожатые, воспитатели. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школ. Перед началом работы лагеря проходит установочный семинар для воспитателей и отрядных вожатых. На каждом отряде работают отрядные вожатые, которые проходят специальное обучение в «Школе вожатского мастерства». Отрядными вожатыми работают старшеклассники: лидеры-подростки. Воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана воспитательной работы, проведение отрядных и лагерных дел.
Участниками программы являются учащиеся школы, будущие первоклассники, педагогические работники, родители.
Возраст воспитанников летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием от 6,5 до 16 лет.
Преимущество при зачислении в летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей имеют школьники из многодетных, неполных, малообеспеченных семей, дети, лишившиеся попечения родителей, дети – инвалиды.
Зачисление детей в лагерь производится в соответствии с заявлением родителей или лиц, их заменяющих.
Комплектование педагогическими кадрами, обслуживающим персоналом осуществляет директор школы совместно с начальником лагеря.
Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах, возложенных на них обязанностями.
Этапы реализации программы:
Сроки проведения этапа программы | Содержание этапа | Ответственные |
Январь Февраль Март Апрель Май | Подготовительный -Проведение педсовета, совещаний при директоре. Заседание Управляющего совета по подготовке школы к летнему сезону; -издание приказа по школе о проведении летней оздоро-вительной кампании - 2015; -разработка программы дея-тельности летнего оздорови-тельного лагеря с дневным пребыванием детей и подростков; -подготовка методического материала для работников лагеря; -подбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере; -составление необходимой до-кументации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции); - Изучение опыта работы других образовательных учреждений - Участие в семинарах по организации летнего отдыха - оформление информационного стенда -проведение общешкольного родительского собрания -приемка летнего оздорови-тельного лагеря с дневным пребыванием на базе школы; | Директор школы Педагог-организатор |
Июнь Июль | Организационный -встреча детей, проведение диагно-стики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; -запуск программы «Радуга лета»; -формирование органов детского самоуправления; -знакомство с правилами жизнедея-тельности лагеря. | Педагог-организатор Начальники лагерей |
Основной. -реализация основной идеи смены; -вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел; -работа профильных отрядов. | Начальники лагерей Воспитатели отрядов | |
Август | Заключительный. -подведение итогов смены; -выработка перспектив; -анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря. | Педагог-организатор Начальники лагерей Воспитатели отрядов |
Сроки действия программы:
один год, реализация программы будет осуществляться в течение 18 дней
в 1 смену с 1 июня 2015 года по 22 июня 2015 года, во вторую смену с 29 июня 2015 по 18 июля 2015 года, в августе работает летняя спортивно-досуговая площадка на базе школы с 9.00 часов до 12.00 часов.
Содержание деятельности:
Программа представляет собой комплекс оздоровительных, интеллектуально - развивающих, психолого- педагогических, духовно- нравственных, трудовых, военно- патриотических мероприятий и включает в себя следующие приоритетные направления воспитательной работы:
Оздоровительное направление.
Цель: укрепление физического, духовного и психологического здоровья детей, пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни.
Требования | Формы работы | |
1.Соблюдение оздоровительного режима дня. 2. Максимальное пребывание детей на открытом свежем воздухе с исполь-зованием природных факторов внешней среды. | Ежедневная утренняя зарядка. Подвижные и спортивные игры. Спортивные часы и мероприятия Игры-эстафеты Малые олимпийские игры Весёлые старты Комический футбол Дружеские встречи по пионерболу Дружеские встречи по волейболу Дружеские встречи по баскетболу Народные подвижные игры (лапта, городки) Пешие экскурсии | |
3.Рациональное витаминизированное питание. | Витаминизация пищи Йодированная соль Продукты, обогащенные микронутриентами Овощи, соки, фрукты С- витаминизация Фиточай. | |
4.Пропаганда здорового образа жизни. | Выпуск санитарных бюллетеней. Оформление отрядных уголков « Мы за здоровый образ жизни!» Выступление агитбригады «Мы за здоровый образ жизни!» Беседы :«Вредные привычки. Как от них избавиться?», «Здоровье не купишь – его разум дарит», Дискуссии: « Спорт и интеллект – понятия совместимые?», «Спорт в моей жизни». Беседы с привлечением медработника о здоровом образе жизни. |
Военно- патриотическое направление:
Задачи | Формы работы |
Воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края; от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. Приобщение к духовным ценностям российской истории | Интеллектуальный конкурс «Россия – Родина моя!» Подвижные народные игры (Лапта, городки); Беседы, лекции, посвящённые 70летию Великой Отечественной войне Игра-вертушка «Россия – моя страна!» Отрядные часы, расширяющие кругозор детей, помогающие ребенку осмыслить свое место в природе и усвоить такие ценности как «Отечество», «Семья», |
Интеллектуально - развивающее направление:
Цель: Приобщение к культурным, национальным, образовательным и природным ценностям, что будет способствовать расширению кругозора ребят и познавательной активности и гражданского сознания.
Форма работы | Мероприятия |
Тематические беседы, праздники, дискуссии, встречи с интересными людьми | День защиты детей Встреча со знаменитыми, талантливыми земляками, старожилами села; Всемирный день охраны окружающей среды День России |
экскурсии | Ялуторовский острог. Дом природы г. Ялуторовска; Школьные музеи Новоатьяловского округа Музей «Декабристов»; Биолого-экологический центр; Центр национальных культур; Экологический десант в Мошкаринский заказник. |
походы | в лес; к реке Тобол; |
посиделки | «Старый бабушкин сундук» (возвращение к истокам») |
игры | «Каждый правый имеет право»; «Знаю, умею, научу» «Интеллектуальный марафон» |
выставки | из природного и бросового материала «Очумелые ручки»; детских рисунков «Вот моя деревня», «Мы любим и охраняем природу» фотоснимков « Знаменитые люди села» |
акции | «Доброе сердце», «Забота», «Здесь живёт ветеран», «Чистое село» «День памяти» |
Художественно-эстетическое направление:
Цель: развитие творческих способностей ребенка, художественное и эстетическое воспитание детей; самореализация, самосовершенствование и социализация детей.
Требования | Формы работы |
Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитывая у детей потребность, вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт. Формирование художественно-эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд. Развитие творческих способностей детей Взаимодействие с работниками ДК, сельской библиотеки. | Линейки Конкурсы, праздники, посвящённые году Литературы Конкурсы рисунков и плакатов Литературные конкурсы Посещение музеев Экскурсии и поездки Работа кружков: «Юные таланты», «Умелые ручки». Деятельность профильных отрядов Юный патриот, юный эколог, юный спортсмен. |
Направление «Досуг»:
Цель: воспитание стремления к интересному и полезному времяпровождению, формирование потребности учащихся участвовать в коллективных творческих делах, развитие творческого потенциала ребенка, вовлечение детей в творческую, развивающую, коллективную и индивидуальную деятельность.
Форма работы | Мероприятия |
Конкурсы викторины | Конкурсы рисунков. Конкурс «Рекорды нашего лагеря» Конкурс красок Литературные экологические викторины А вам слабо? «Кто, во что горазд» Викторина «Ворота Сибири» |
Праздники | «День России»; День Нептуна; Праздник лета; День села; День именинника; День смеха; Детский сабантуй. День самоуправления |
КВН | «Жизнь хороша - жить хорошо»; |
Игровые развлекательные программы | «Большая перемена» «Калейдоскоп» «Будильник» |
Конкурс талантов | «Минута славы» «Парад звёзд» |
Встречи | Со знаменитыми, талантливыми людьми села. С людьми искусства. |
Творческие игры | «Фанты» «Чудо-дерево» «Хотите верьте, хотите нет!» |
Дискотека | « Как прекрасно летом!» |
Психолого-педагогическое направление:
Цель: Обеспечение эмоционального комфорта, способствующего
самовыражению и самореализации ребенка
Форма работы | Мероприятия |
Индивидуальные занятия | Беседы Анкетирование «Умеем ли мы общаться?», «Час доверия» ( индивидуальные беседы с социальным педагогом.) Психологические тесты Анкетирование «Как ты относишься к своему здоровью?» |
Групповые занятия | Ситуации поведенческого характера. Психологические акции: « Вокруг меня мир. Как нужно жить в нем?» « Психологический КВН» «Шесть шагов к уверенности в себе» Тренинг |
Дискуссии | «Хочешь быть счастливым? Будь им!» «Цена сомнительных удовольствий» « Моя дорога к себе и к другим» «Ступени успеха» |
Трудовое направление (социально-значимая деятельность):
Цель: подготовка детей к самоопределению и к осознанному выбору профессии, формирование трудовых умений и навыков, развитие через социально-значимую деятельность творческих способностей ребенка.
Виды работы | Мероприятия |
Самообслуживание | Дежурство на кухне, в отрядах. Акции: «ЧУК», «Трудовой десант», «Экологическая облава». |
Занятие общественно-полезным трудом | Уборка прилегающей территории, территории села, озеленение пришкольного участка, борьба с сорняками на цветочных клумбах, овощных грядках. |
Тимуровская работа (волонтерское движение) | Помощь ветеранам войны, ветеранам трудового фронта и тыла, ветеранам труда, ветеранам педагогического труда, престарелым людям, нуждающимся в помощи. |
Отряд Главы | Работа на территории сельского поселения: содержание в чистоте и порядке улицы родного села, уход за цветочными культурами. |
Отряд вожатых | Работа вожатыми в отрядах летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Радуга лета». |
Работа при ДК. | Уборка территории сельского Дома культуры, ремонтные работы. |
Занятия в кружках. | Работа в кружках «Народный фольклор», «Юный спортсмен», «Юный эколог», «Юный корреспондент», «Юный математик», «Юные таланты». |
Организация социально-значимой деятельности.
Содержание деятельности детей в лагере определяется общими целями и задачами воспитания в условиях летнего отдыха. Труд позволяет ребенку вступать в разнообразные отношения с окружающим миром и оставаться при этом самим собой. Подготовка праздников, концертов, оформление лагерных отрядов, поздравления ветеранов с Днем рождения, помощь ветеранам труда и войны- всё это делают наши воспитанники. В процессе формирования трудовых умений и навыков ребенок определяет свое место в жизни и ту систему отношений, в которых будет чувствовать себя значимым и востребованным
Социально-правовое направление:
Цель: обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей, формирование у детей и подростков сознательного и ответственного отношения к своим правам, обязанностям, повышать уровень компетентности по правовым вопросам
Формы работы | Мероприятия |
Консультации (с привлечением инспектора ПДН) | «Конвенция о правах ребенка», «Об основных гарантиях прав ребенка» ФЗ (знакомимся и размышляем); «Каждый имеет право» (права и обязанности в семье) «Семья маленькое государство»(тренинг по гармонизации ролевых отношений) |
Беседа | «Моя семья»; «Поговорим о вежливости» Искусство общения «Такие разные миры рядом с нами» |
Конкурс знатоков | «Интеллектуальный марафон» Викторина «Ворота Сибири» |
Уроки нравственности | Это страшное слово «Равнодушие» «Спешите делать добро» «Прекрасное и безобразное в нашей жизни» |
Уроки толерантности | «Что такое толерантность» «Народные традиции требуют уважения» |
Часы общения | « Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности». «Качество человека». «Иметь своё мнение- это важно?» |
Праздники | Национальные праздники ( Сабантуй). |
Тематические дни | «День родного языка и культуры». «День России» |
Заочные путешествия | «Всякое дело человеком ставится, человеком и славится!» |
Коллективно-творческие дела | « Святыни Российской державы» «Свалка по имени Земля». |
Акции | «Фронтовикам с благодарностью» «Забота». |
Операции | «Игрушка» «Милосердие» |
Кружковая деятельность:
Задачи: создать условия для развития личности; развивать мотивацию личности к познанию и творчеству; способствовать созданию эмоционального благополучия; приобщать к общечеловеческим ценностям; развивать интеллектуальную и духовную стороны личности ребенка; осуществлять профилактику и коррекцию психического и физического здоровья детей.
Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация кружковой деятельности в лагере носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами. В профильных отрядах будут работать кружки по интересам для одаренных детей:
В 1 смену в трёх профильных отрядах будут работать кружки: «Интернешка», по робототехнике «Самоделкин», вокальный «Веснушки», хобби-студия «Весёлый клубок» .
Во 2 смену в двух профильных отрядах будут работать кружки: школьное лесничество «Росток», хобби-студия «ИЗОстудия», вокальный «Веснушки», танцевальный «Лучики».
Программное сопровождение работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе Новоатьяловской школы.
МАОУ | Вид программы | 1 смена | 2 смена | 3 смена | |||
Профильные отряды | Направления деятельности профильных отрядов | Профильные отряды | Направления деятельности профильных отрядов | Профильные отряды | Направления деятельности профильных отрядов | ||
Новоатьяловская | Компле-ксная «Радуга лета» | 1. «Неугомон» 2. «Эдельвейс» 3. «Эрудит» | экологическое военно- патриотичес-кое, интеллектуально-познаватель-ное. | 1.Юный матема-тик 2. «РИТМ» | интеллектуально-познавательное, Художественно-эстетическое |
Развитие детского самоуправления
Ученическое самоуправление в лагере – это демократическая форма организации жизнедеятельности ученического коллектива, обеспечивающая
развитие самостоятельности учащихся;
оптимальное решение повседневных задач с учётом интересов детей;
приобретение каждым подростком знаний, умений, навыков управленческой деятельности;
СИСТЕМА САМОУПРАВЛЕНИЯ
Совет командиров ( собирается один раз в день) участвует в организации тематических дней, принимает решения о корректировке программы, выборах экспертного совета.
Пресс- центр отвечает за информационное обеспечение, сбор информации о смене, оформляет стенд, выпускает газету, работает с внешними информационными службами и отделами.
Совет физоргов координирует оздоровительную деятельность, организует спортивные соревнования, утренние зарядки.
Совет здоровья информирует о здоровом образе жизни, способах и приемах сохранения здоровья, проводит диагностики оздоровительной работы, следит за чистотой и порядком.
Экспертный совет организует тематические дни, оценивает реализацию проектов. Следит за системой стимулирования и отражением результатов на стенде.
Механизмы реализации программы
Принципы программы:
№ | Программа базируется на следующих принципах: | |
| Принцип самореализации | -сознание детьми целей и перспектив деятельности, реализуемой в лагере; -добровольность включения учащихся в ту или иную деятельность; -обязательный учёт половозрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков; -создание ситуации успеха, поощрение достигнутого |
| Принцип включённости в социально- значимые отношения | -обеспечение учащимися гарантий свободного выбора деятельности и право на информацию; -наличие возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены; -взаимоуважение всех участников работы лагеря |
| Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления | - создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; -формирование чувств ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия; - защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений |
| Принцип динамичности ( т.е. постоянная смена видов деятельности) | |
| Принцип единства тематического содержания |
Традиции лагеря:
оформление альбома «Наш отряд», «Наш лагерь»;
оформление эмблем и герба;
выпуск стенгазеты;
традиционные митинги в Дни Памяти;
создание фотоархива;
помощь ветеранам;
«традиция доброго отношения к людям»;
« традиция внимания и сюрпризов»;
В основе развития лагерной смены лежит идея сюжетно-ролевой игры. С первых дней пребывания в лагере ребенок вводится в игру, модель которой поддерживается педагогическим коллективом на протяжении всей смены. Самое главное в игровой модели - это замысел - задуманный интересный план действий или деятельности, намерение. Дети погружаются в игровую легенду о том, что территория лагеря - это небольшая детская страна «Радуга лета», где дети - новые жители трёх сказочных королевств этой сказочной страны, (временными детскими коллективами – объединение детей по возрастному признаку). Каждое королевство имеет свое тематическое название, девиз и законы своего королевства помимо законов, действующих во всей сказочной стране
В начале смены в каждом королевстве происходят выборы короля (лидера самоуправления). Такая система дает возможность наибольшего развития организаторских способностей, лидерских качеств у ребенка. Через день после выборов королей собирается совет.
В начале смены каждый ребенок устраивается на работу в какой- нибудь клуб (студию, кружок или спортивную секцию). В каждом клубе выбирается директор из числа детей (лидер самоуправления клуба).
Структурно игра развивается в течение 18 дней смены и представляет собой проживание различных игровых, праздничных действий.
В план каждой смены обязательно включается организация заезда и разъезда детей; проведение церемоний открытия и закрытия лагерной смены. В основе организации деятельности жителей сказочной страны лежит тематическая программа - период. Тематический период - несколько дней смены, включающих ряд мероприятий, объединенных одной идеей. Это могут быть и знаменательные даты, празднование которых выпадает на смену, и сюжетно-ролевые игры, и развивающие программы. На протяжении каждой лагерной смены запланировано проведение 3-4 тематических периодов. На игровом уровне тематический период - путешествие вместе с Доброй сказочницей (воспитателем) по различным планетам, звездам и явлениям Солнечной системы (введение в период осуществляется вожатыми - краткое описание астрономических особенностей планеты, которую посещаем).
Второй период виртуальное путешествие по Родной стране, знакомство в игровой форме с достопримечательностями, культурным и природным наследием, знакомство с культурой своего народа
Третий период- знакомство с городом Мастеров.
В конце лагерной смены жители получившие больше всего фишек на закрытии лагерной смены «Детском сабантуе» получают награды и вносятся в Книгу почета Сказочной страны
Режим дня:
( в соответствии с САНПИНом 2.4.4.2599-10)
Элементы режима дня | Пребывание детей с 8.30 до 18 часов |
Сбор детей, зарядка | 8.30- 9.00 |
Утренняя линейка | 9.00-9.15 |
Завтрак | 9.15-10.00 |
Работа по плану отрядов, социально-значимая деятельность, работа кружков и секций | 10.00-12.00 |
Оздоровительные процедуры | 12.00-13.00 |
Обед | 13.00-14.00 |
Отрядные дела | 14.00-14.30 |
Дневной сон, работа кружков | 14.30-15.30 |
Полдник | 16.00-16.30 |
Работа по плану отрядов, работа кружков и секций | 16.30-18.00 |
Уход домой | 18.00 |
Дневным сном планируется охватить детей до 10 лет-46 человек
1 смена | 2 смена |
18 | 28 |
Из них девочек-5 Мальчиков-13 | Из них девочек-18 Мальчиков-10 |
План работы на первую смену летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей и подростков.
День | Мероприятие | Участники | Ответственные | ||
1.День знакомств | Организационные мероприятия по приему детей и распределению по отрядам и размещению; Открытие лагерной смены «Радуга лета»; Деловая игра «Я - лидер» (выборы президента лагеря) Оформление отрядных уголков и уголка лагеря; Беседа о личной гигиене. Инструктаж по технике безопасности (пожарная безопасность, правила дорожного движения, правила поведения на водоёмах). Тренинг «Знакомство». | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители. Новоатьяловская сельская администрация. | Начальник лагеря Воспитатели Помогают родители | ||
2.День Экологии | Утренняя зарядка «Собирайся, детвора!»; Борьба с королем Мусором. Трудовой десант: уборка территории школы. Конкурс рисунка на асфальте на тему «Природа и мы». Беседа об охране природы. Подвижные игры на свежем воздухе; Пословицы и поговорки о природе. Мероприятие «Мы – друзья природы» | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители. | Начальник лагеря воспитатели | ||
3.День Спорта | Утренняя зарядка «Весёлое приседание»; «В здоровом теле здоровый дух». История спорта. Спортивные соревнования (веселые старты). Игры на свежем воздухе. Инструктаж «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий». | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители. | Начальник лагеря воспитатели, инструктор по спорту. | ||
4.День ПДД | Утренняя зарядка; «Знатоки дорожной азбуки» познавательный турнир; Конкурс «Новые дорожные знаки» помогите работникам ГИБДД и нарисуйте новый дорожный знак: «Осторожно: жидкий асфальт»; «Осторожно: неприятные запахи» и т.д.; Подвижные игры на свежем воздухе; Инструктаж «Правила дорожного движения». «Я живу на улице героя»-путешествие по селу | Учащиеся, родители, вожатые, совет юных краеведов, Новоатьяловская сельская администрация, Сотрудники ГИБДД | Начальник лагеря воспитатели. | ||
5.День Сказок | Утренняя зарядка; КВН «Сказка ложь, да в ней намёк» Просмотр мультипликационного фильма по произведению К.Г. Паустовского «Солдатская сказка, посвящённого солдату- победителю в Великой Отечественной войне Фотоконкурс «Пойман за чтением» | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, родители, библиотека. | Начальник лагеря, школьный и сельский библиотекарь | ||
6.День Умников | Утренняя зарядка; Интеллектуальная игра «Умники и умницы» Викторина, посвящённая 70летию Победы Конкурс кроссвордов, посвящённый году Литературы Флэш-моб «Читаем отрывки из любимых произведений», посвящённый дню Пушкина в России | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, | Начальник лагеря, руководитель кабинетом ПАВ | ||
7 .День Шахмат | Утренняя зарядка; «Шахматный турнир» на приз директора школы Агитационный пробег по селу "Дорогами памяти - дорогами мира", приуроченного к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов Защита исследовательского семейного проекта «Мои прадеды-герои!» | Учащиеся, воспитатели, вожатые, педагоги дополнительного образования. | Руководитель музея, воспитатели. Помогают родители | ||
8.День Музыки | Утренняя зарядка; Музыкально – познавательная игра «Военные песни»; Конкурс «Спрятавшиеся ноты» - - в прочитанных предложениях найти спрятавшиеся ноты; - составить предложения, в которых спрятались бы пять нот (ля, ми, ре, фа, си); КВН «Птичьи разговоры» | Учащиеся, воспитатели, вожатые, педагог дополнительного образования, молодежь села. | Начальник лагеря, воспитатели. | ||
9.День Талантов | Утренняя зарядка; Конкурсная программа «Мистер и Миссис Лето»; Ярмарка талантов « Кто во что горазд»; фотоконкурс «Победа: счастливые лица» литературный конкурс «Слово о войне» Проведение Дня открытых дверей для ветеранов Конкурс сочинений «Книга в моей семье» | Учащиеся, вожатые, воспитатели, родители, молодежь села, работники ДК, родители. | Начальник лагеря, инструктор по спорту, педагог организатор. | ||
10.День Здоровья | Утренняя зарядка; Игра «Счастливый случай!» за здоровый образ жизни; Первенство лагеря футболу, посвященного 70-летию Выступление агитбригады «Мы за здоровый образ жизни» | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, инструктор по спорту, Новоатьяловская сельская администрация, работники ДК, ФАП. | Администрация школы Начальник лагеря, воспитатели. Инструктор по спорту. | ||
11.День России | Утренняя зарядка; Выезд в городской парк культуры и отдыха, участие в акции «Добрая Дорога Детства». Игра – вертушка «Россия –Родина моя!» Инструктаж «Правила при поездках в автотранспорте». Урок памяти (рассказ об истории Великой Отечественной войны); | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, ветераны труда, | Начальник лагеря, воспитатели. Помогают родители | ||
12.День Мастеров | Утренняя зарядка; Мастер – класс «Умелые руки не знают скуки»; . Работа мастерских «Поделки из папье-маше», «Чудо-гипс». Оформление выставки поделок. Подвижные игры на свежем воздухе; «Спасибо деду за Победу»-изготовление подарков для ветеранов | Учащиеся, начальник лагеря, воспитатели, вожатые, соц. педагог, | Начальник лагеря, воспитатели. социальный педагог. | ||
13.День Нептуна | Утренняя зарядка; «Праздник Нептуна» Игры с водой; Показ сказок: « Золотая рыбка», «Русалочка»; Построение песочных замков. «Возьмемся за руки, друзья»-фестиваль национальных культур | Учащиеся, педагоги-воспитатели, вожатые, | Администрация школы Начальник лагеря, педагоги-воспитатели. | ||
14.День Культуры | Утренняя зарядка; Конкурс презентаций «Детство опалённое войной», посвящённый пионерам-героям Викторина «Знатоки этикета» Турнир Рыцарей. «Читаем книги о войне» (конкурс читательских формуляров) | Учащиеся, воспитатели, вожатые, Новоатьяловская сельская администрация. | Начальник лагеря, воспитатели, руководи-тель музея Помогают родители | ||
15.День Друзей | Утренняя зарядка; Игра на местности «В поисках клада». Конкурс рисунков и плакатов «Незабываемый момент» Инструктаж «Безопасность детей при проведении игры на местности». Акция «Праздник в дом ветерана» | Учащиеся, вожатые, воспитатели, редакция газеты «Ялуторовская жизнь», рук. музея. Новоатьяловская сельская администрация. | Начальник лагеря, воспитатели. | ||
16.День Цветов | Утренняя зарядка; развлекательное шоу «Фестиваль цветов»; Конкурс рисунков и поделок «Летние цветы" Игра-лото «Знаешь ли ты деревья» Оказание шефской и тимуровской помощи участникам Великой отечественной войны и другим ветеранам | Начальник лагеря, учащиеся, воспитатели, вожатые, ДЦ, ИЦЛК, | Начальник лагеря, вожатые, воспитатели, | ||
17.День Памяти и Скорби. | Утренняя зарядка. Митинг у памятника, участие в акции «Цветок Памяти». Инструктаж «Правила поведения в колонне лагеря». Конкурс рисунков, посвящённый 70летию Победы Акция "Бессмертный полк", «Век Победы» (письма современных школьников своим внукам об истории Победы в Великой Отечественной войне, о личных встречах с ветеранами. Закладки писем в капсулы времени | Начальник лагеря, воспитатели, учащиеся, вожатые, специалисты ДК, родители. | Начальник лагеря, вожатые, воспитатели Помогают родители | ||
18 .День Расставания | Утренняя зарядка; Игра «Утро неожиданностей». | Начальник лагеря, воспитатели, учащиеся, вожатые, родители. Новоатьяловская сельская администрация, работники ДК. | Начальник лагеря, вожатые, воспитатели Помогают родители |
План работы на вторую смену летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей и подростков.
День | Мероприятие | Участники | Ответственные | ||
1.День отрядов | Организационные мероприятия по приему детей и распределению по отрядам и размещению; Открытие лагерной смены «Радуга лета»; Оформление эмблемы отрядов. Оформление отрядных уголков и уголка лагеря; Инструктаж по технике безопасности (пожарная безопасность, правила дорожного движения, правила поведения на водоёмах). | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители. Новоатьяловская сельская администрация. | Начальник лагеря Воспита-тели Помогают родители | ||
2.День заботы и любви | Утренняя зарядка «Собирайся, детвора!»; Беседа: «Что радует и что огорчает близких людей». Конкурс рисунка на асфальте, посвящённый 70-летию Победы. Оформление газеты «Забота и любовь». Подвижные игры на свежем воздухе; Тимуровская помощь ветеранам Танцевальная вечеринка. | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители. | Начальник лагеря Воспита-тели | ||
3.День литературы | Утренняя зарядка «Весёлое приседание»; Исследовательская деятельность: «Какие витамины растут в огороде», «Какие лекарственные травы у нас во дворе». Оформление поделок из овощей ,подготовка растений к сушке для гербария ( листья подорожника, мать-и мачехи. Подвижные игры на свежем воздухе. | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители. | Начальник лагеря Воспита-тели | ||
4.День охраны животных | Утренняя зарядка; Изготовление тематического альбома; Изучение вымирающих животных из красной книги. Викторина « Животные нашего края» Выставка домашних животных « Наши питомцы» Подвижные игры на свежем воздухе; Инструктаж «Как вести себя около животных». | Дети, вожатые, воспитатели, начальник лагеря, родители | Начальник лагеря, воспита-тели. | ||
5.День грамотного пешехода | Утренняя зарядка; Беседа: « Правила пешехода». Велопробег по селу, посвящённый 70-летию Победы .Спортивные игры. Рисование на асфальте « Случай на пешеходном переходе. | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, родители, библиотека. Сотрудники ГИБДД | Начальник лагеря, воспита-тели | ||
6.День Умников | Утренняя зарядка; Интеллектуальный марафон «Умники и умницы»; «Рассказ на одну букву» сочинить короткий рассказ на одну букву – К; М; О; П; С; | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, | Начальник лагеря, руководитель кабинетом ПАВ | ||
7 .День Шахмат | Утренняя зарядка; «Шахматный турнир» Мероприятие «Заочное путешествие по литературным местам | Учащиеся, воспитатели, вожатые, педагоги дополнительного образования. | Руководи-тель музея, воспитате-ли. Помогают родители | ||
8.День Музыки | Утренняя зарядка; Музыкально – познавательная игра «Военные песни»; Конкурс «Спрятавшиеся ноты» - - в прочитанных предложениях найти спрятавшиеся ноты; - составить предложения, в которых спрятались бы пять нот (ля, ми, ре, фа, си); КВН «Птичьи разговоры» | Учащиеся, воспитатели, вожатые, библиотека, педагог дополнительного образования, молодежь села. | Начальник лагеря, воспитатели, социальный педагог. | ||
9.День Талантов | Утренняя зарядка; Конкурсная программа «Мистер и Миссис Лето»; Ярмарка талантов « Кто во что горазд»; соревнование отрядов «Литературное многоборье» | Учащиеся, вожа-тые, воспитатели, родители, молодежь села, работники ДК, родители, ветераны труда, старожилы села. | Начальник лагеря, инструктор по спорту, педагог организа-тор. | ||
10.День Здоровья | Утренняя зарядка; Игра «Счастливый случай!» за здоровый образ жизни; «Новые виды спорта» придумайте новый вид спорта (его название и правила), который мог бы вас прославить; Выступление агитбригады «Мы за здоровый образ жизни» | Учащиеся, вожатые, начальник лагеря, воспитатели, инструктор по спорту, Новоатьяловская сельская администрация, работники ДК, ФАП. | Администрация школы Начальник лагеря, воспитате-ли. Помогают родители | ||
12.День Мастеров | Утренняя зарядка; Мастер – класс «Умелые руки не знают скуки»; . Работа мастерских «Поделки из папье-маше», «Чудо-гипс». Оформление выставки поделок. Подвижные игры на свежем воздухе; Конкурс рисунков, посвящённый крупнейшему танковому сражению под Прохоровкой | Учащиеся, начальник лагеря, воспитатели, вожатые, соц. педагог, | Начальник лагеря, воспитатели. Социальный педагог. | ||
13.День Нептуна | Утренняя зарядка; «Праздник Нептуна» Игры с водой; Показ сказок : « Золотая рыбка», «Русалочка»; Построение песочных замков. Конкурс книжных иллюстраторов | Учащиеся, педагоги-воспитатели, вожатые, | Администрация школы Начальник лагеря, педагоги-воспитате-ли. | ||
14.День Культуры | Утренняя зарядка; Конкурс презентаций «Писатели о войне» Знакомство с культурой разных народов, их бытом, обычаями. Викторина «Знатоки этикета» конкурс «Самый читающий отряд» с прис-воением победителю статуса «Литератур-ный флагман с. Новоатьялово» | Учащиеся, воспитатели, вожатые, Новоатьяловская сельская администрация. | Начальник лагеря, воспитатели, руководитель музея Помогают родители | ||
15.День Друзей | Утренняя зарядка; Геокешинг «В поисках клада». Конкурс рисунков и плакатов «Незабываемый момент» Инструктаж «Безопасность детей при проведении игры на местности». Игра «Буриме» - сочинить стихотворение на заданные рифмы: «Кошка – ложка – окошко – немножко»; «Лето – зной – веселье – вой»; «Стакан – банан – карман – обман». | Учащиеся, вожатые, воспитатели, редакция газеты «Ялуторовская жизнь», рук. музея. Новоатьяловская сельская администрация. | Начальник лагеря, воспитате-ли. | ||
16.День Цветов | Утренняя зарядка; развлекательное шоу; «Фестиваль цветов»; Конкурс рисунков и поделок «Летние цветы" Поэтический вечер-чтение любимых стихотворений | Начальник лагеря, учащиеся, воспитатели, вожатые, ДЦ, ИЦЛК, | Начальник лагеря, вожатые, воспитате-ли, Помогают родители | ||
17.День Песочных фантазий | Утренняя зарядка. Конкурс на лучшее построение песочных замков и фигур. Экскурсия в природу. Игра-путешествие «По тропинкам лета». Пословицы и поговорки о лете. Книга рекордов лагеря. | Начальник лагеря, воспитатели, учащиеся, вожатые, специалисты ДК, родители. | Начальник лагеря, вожатые, воспитате-ли | ||
18 .День Расстава-ния | Утренняя зарядка; Игра «Утро неожиданностей». Закапывание капсулы с пожеланиями для детей лета 2015 года. | Начальник лагеря, воспитатели, учащиеся, вожатые, родители. Новоатьяловская сельская администрация, работники ДК. | Начальник лагеря, вожатые, воспитате-ли Помогают родители |
План совместной работы летнего лагеря с учреждениями социума.
№ | Учреждения социума | Сроки | Виды взаимодействия |
1 | Сельский Дом культуры Сельский Дом культуры Сельская библиотека | 1 неделя | Детская дискотека, посвященная Дню защиты детей. Игровая развлекательная программа «Смешарики». Интеллектуальный марафон |
2 | Сельский Дом культуры Сельский Дом культуры Сельская библиотека | 2 неделя | Детская дискотека «Цветы нашей жизни» Детский концерт «Алло, мы ищем таланты!» Диспут «Как жить без драки?». |
3 | Сельский Дом культуры Сельский Дом культуры Сельская библиотека | 3 неделя | Игровая развлекательная программа « Шарик, лети!» Детская дискотека «Как прекрасно -это лето!» Конкурс чтецов « Мы против войны!» |
4 | Сельский Дом культуры Сельский Дом культуры Сельская библиотека | 4 неделя | Детская дискотека «Радуга лета» Конкурс талантов «Парад звёзд» Наши руки не для скуки!- конкурс поделок. |
Родители помогают воспитателям лагеря в организации экскурсий на природу, поездок в Ялуторовский музейный комплекс, на цирковые и театральные представления, в горсад , а также принимают участие в проведении лагерных спортивных и праздничных мероприятий, будут готовить совместные (родитль +ребёнок) проекты. Семья Хайруллиных, Мукменовых, Дружиных примут участие в осуществлении исследовательских работ.
Координационные связи школы с другими
учреждениями села и района
СЭС |
ПДН |
Управление Образования Ялуторовского района |
Отдел Роспотребнадзора |
Кабинет ПАВ МАОУ «Бердюгинская СОШ» |
Сельская администрац |
Школьные музеи |
Управление социальной защиты |
Ялуторовское лесничество |
Сельские и школьные библиотеки |
Родительский комитет |
Асланинский досуговый центр |
Областная больница №23, ФАП |
Сельские клубы Культуры |
Отдел культуры молодежной политики и спорта |
ОУ Ялуторовского района |
МО УВД «Ялуторовский» |
Ш
К
О
Л
А
Ялуторовский горсад |
ИЦЛК
Информационный центр лагеря корреспондентов
Участковый Инспектор |
Редакция газеты «Ялуторовская жизнь»
ОГПС-24 УГПС МЧС РФ. |
ДОУ Новоатьяловской школы
Комплексная программа летнего отдыха -2015
Профилактика правонарушений.
Организация занятости, досуга одаренных детей, детей с ОВЗ, детей группы особого внимания.
Наименование МАОУ | Занятость детей | |||
1 смена | 2 смена | 3 смена | ||
Новоатьяловская СОШ | Кружки | по робототехнике «Самоделкин» вокальный «Веснушки» «Интернешка» хобби-студия «Весёлый клубок» | танцевальный «Лучики» хобби-студия «ИЗОстудия» вокальный «Веснушки» школьное лесничество «Росток» | физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия на спортивно-досуговой площадке на базе школы. |
Опорные площадки | Опорная площадка при ДК, летняя спортивно-досуговая площадка | Опорная площадка при ДК/при школе | Опорная площадка при ДК, летняя спортивно-досуговая площадка | |
Профилактическая работа | Рейд «Мой режим» ( 1 раз в неделю с участковым инспектором полиции, соцпедагогом и родителями. Рейд волонтеров «Милосердие» Беседа «Знай свои права и обязанности) «Соблюдение закона Тюменской области» | Рейд «Мой режим»( 1 раз в неделю с участковым инспектором полиции, соцпедагогом и родителями. Рейд волонтеров «Милосердие» Беседа «Знай свои права и обязанности) «Соблюдение закона Тюменской области» | Рейд «Мой режим» ( 1 раз в неделю с участковым инспектором полиции, соцпедагогом и родителями. Рейд волонтеров «Милосердие» Беседа «Знай свои права и обязанности) «Соблюдение закона Тюменской области» |
План работы с детьми ОВЗ Задачи: Защита прав обучающихся, оказание поддержки учащимся в процессе их социализации. Создание благоприятной обстановки и психологической атмосферы в школе, организация досуга, привлечение к волонтерской работе. | ||
день | мероприятия | ответственные |
1 день | День знакомства. Привлечение к работе в отрядах. Участие в мероприятиях отряда | Начальник лагеря, воспитатели |
2 день | Выявление интересов и склонностей, запись в кружки и секции. Участие в работе кружков. | Начальник лагеря, воспитатели, руководители кружков |
3 день | Посещение сельской библиотеки и ДК | Начальник лагеря, воспитатели |
4 день 5 день | Участие в создание проекта « Вклад моей семьи в истории моего края» | Начальник лагеря, воспитатели Помогают родители |
6 день | Участие в работе волонтерского отряда | Начальник лагеря, воспитатели |
7 день | Поездка в г. Ялуторовск. Посещение музейного центра и станции туристов | Начальник лагеря, воспитатели Помогают родители |
8 день | Участие в мероприятиях отряда и кружков | Начальник лагеря, воспитатели, руководители кружков |
9 день | Конкурс рисунков и стихотворений, посвящённый 70-летию Победы | Начальник лагеря, воспитатели Помогают родители |
10 день | Фотоконкурс «Мой край» | Начальник лагеря, воспитатели |
11 день | Дружеская поездка в с. Ивановка | Начальник лагеря, воспитатели Помогают родители |
12 день | Участие в работе волонтерского отряда | Начальник лагеря, воспитатели |
13 день | Экскурсия в Лесничество. Знакомство и практическая работа | Начальник лагеря, воспитатели |
14 день 15 день | Проект « Мой край. Флора и фауна» | Начальник лагеря, воспитатели Помогают родители |
16 день | Турнир по шашкам, спортивные эстафеты. | Начальник лагеря, воспитатели, руководители кружков |
17 день | Участие в работе волонтерского отряда | Начальник лагеря, воспитатели |
18 день | Закрытие лагеря. | Начальник лагеря, воспитатели Помогают родители |
План работы медицинского работника
Цель: соблюдение гигиенических условий пребывания, отдыха, питания, оздоровления и медицинского обслуживания детей.
Задачи:
Создание адекватных условий для полноценного отдыха и оздоровления детей в помещениях, соответствующих санитарно-эпидемиологическим нормам.
Соблюдение режима
Соблюдение норм полноценного и рационального питания детей.
Проведение максимально возможных оздоровительных процедур и мероприятий.
Мероприятия:
Контроль за санитарным состоянием игровых комнат и участка
Осмотр детей (педикулез, кожные заболевания и т.д.)
Контроль за здоровьем детей в лагере
Контроль за организацией питания и качеством приготовления пищи
Осуществление суточной пробы и хранение её в соответствующих условиях.
Работа с отдельными категориями детей
Для детей часто и длительно болеющих простудными заболеваниями
Цель: повышение иммунобиологических функций организмаМероприятия:
Закаливающие процедуры
Правильная организация режима дня
Максимальное пребывание на свежем воздухе (не менее 3-х часов)
Занятия физкультурой на свежем воздухе
ЛФК
Для детей с ослабленным зрением
Цель: вторичная профилактика нарушений зрения
Мероприятия:
Правильная организация режима дня с максимальным исключением зрительных нагрузок
Максимальное пребывание на свежем воздухе
Аутотренинг для глаз
Для детей с неврозами, ВСД.
Цель: снятие утомления, психоэмоционального напряжения
Мероприятия:
Психологическая помощь
Рациональное питание
Ежедневное занятие физкультурой
Для детей с нарушением осанки и плоскостопием
Цель: вторичная профилактика сколиоза и плоскостопияМероприятия:
Правильная организация режима дня
Максимальное пребывание на свежем воздухе
Занятия физкультурой
ЛФК для профилактики сколиоза и плоскостопия (ходьба босиком по бревну, по песку и т.д.)
Система контроля (ВШК) за реализацией программы:
№ | Мероприятие | Срок проведения | Ответственные |
1. | Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности лагеря на базе школы | Апрель- май | Начальник лагеря Галейдина Т.В. Усманова Д.А. |
2. | Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере. | 1 день смены | Воспитатели |
3. | Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями. | В течение смены | Начальник лагеря Галейдина Т.В. Усманова Д.А., воспитатели |
4. | Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий. | Последний день смены | Воспитатели |
5. | Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену. | В течение смены | Воспитатели |
6. | Работа профильных отрядов | Июнь-июль | Заместитель директора по УВР Кадырова А.И. |
7. | Выполнение программы летнего отдыха | Июнь-июль | Директор школы Исхакова Ф.Ф. |
8 | Социально-значимая деятельность | Июнь-июль-август | Педагог-организатор Исхаков Р.Н. |
9. | Работа досуговой площадки при школе | Июль -август | Педагог-организатор Исхаков Р.Н. |
В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива; педагогическим коллективом проводится ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены, в течение смены проводится социометрия, наблюдение за приоритетными видами деятельности участников, ведутся рабочие педагогические дневники.
Разработан механизм обратной связи.
Мониторинг-карта – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг-карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.
Дополнительно для анализа работает листок откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Листок откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый.
Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста – это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива.
Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 «стикеров» - символов рейтинга.
Цветовая гамма:
красный – «лидер-организатор»,
синий – «лидер-вдохновитель»
зелёный – «активный участник»
желтый – «исполнитель».
Участникам, набравшим 5-6 «стикеров», присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами, подарками.
Условия реализации программы:
Научно- методическое:
Разработка программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Радуга лета»
Подготовка методических материалов по программе ( подбор литературы, игрового оборудования, разработка сценариев)
Создание методической копилки для накопления и обобщения опыта организации летнего отдыха
Должностные инструкции
Разработка системы отслеживания результатов и подведение итогов
Мотивационное:
Добровольность участия в жизни лагеря
Предоставление права выбора деятельности
Стимулирование и применение системы поощрений.
Материально-техническое:
Для организации лагеря с дневным пребыванием «Радуга лета» на базе школы имеется:
спортивный зал;
школьная библиотека;
столовая;
игровая площадка;
спортивная площадка;
кабинеты;
комната психологической разгрузки;
ТСО;
художественные средства, игры настольные и др.;
спортивный, хозяйственный инвентарь.
аудио-видеотека, фонограммы
канцелярские принадлежности
компьютеры с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор;
Запланированы поездки в Бердюгинскую СОШ, где имеется базовый кабинет ПАВ для проведения занятий по профилактике наркомании, табакокурения, употребления алкогольных напитков.
Финансовое обеспечение программы:
Областной бюджет, муниципальный бюджет, спонсорская помощь родителей.
Кадровое обеспечение программы:
В реализации программы участвуют педагоги-воспитатели, отрядные вожатые, старшие воспитатели, воспитатели. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школ. Перед началом работы лагеря проходит установочный семинар для воспитателей и отрядных вожатых. На каждом отряде работают отрядные вожатые, которые проходят специальное обучение в «Школе вожатского мастерства». Отрядными вожатыми работают старшеклассники: лидеры-подростки. Воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана воспитательной работы, проведение отрядных и лагерных дел.
В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:
Координаторы смены:
начальник лагеря,
педагог-организатор;
социальный педагог;
воспитатели;
руководитель ФВ;
музыкальный работник
медработник
Кураторы отрядов:
воспитатели отрядов (из числа педагогов школы)
вожатые (из числа старшеклассников, прошедших учёбу «Школа вожатского мастерства» от ТОГИРРО»)